Therapie-Lehr-Praxis
Services
Die Therapie-Lehr-Praxis erprobt im Kontext Logopädie, Schulische Heilpädagogik und Psychomotoriktherapie neue theoretische Konzepte, die im Rahmen der Ausbildung gelehrt und diskutiert werden.
Kontaktstelle
Therapie-Lehr-Praxis
Wolfgang G. Braun Titel Prof.
Senior Lecturer, Leiter Förderzentrum
Doris Albertin Titel BA
Mitarbeiterin Förderzentrum
Susanne Bauer Titel Dr. phil.
Senior Lecturer
Daniela Bühler Titel Dr.
Senior Lecturer
Patricia Lötscher Titel MA
Advanced Lecturer
Britta Massie Titel Prof., Dr. rer. biol. hum.
Professorin für Sprachförderung und Sprachdidaktik in heterogenen Lerngruppen (in Stellenteilung)
Die Hochschule verbindet Wissenschaft und Praxis: Seit 2015 ist die Therapie-Lehr-Praxis der HfH eine vom Kanton Zürich anerkannte Logopädie-Therapiestelle, die Kinder im Alter von 2 bis 4 Jahren (Frühbereich) sowie Jugendliche im Alter von 16 bis 20 Jahren behandelt. Die Fachleitung der Therapie-Lehr-Praxis liegt bei Prof. Wolfgang G. Braun.
In der Therapie-Lehr-Praxis begegnen sich Dozierende, Studierende und Menschen mit Beratungs-, Förder- beziehungsweise Therapiebedarf. Dies ermöglicht eine besondere Qualität von Wissen und Erfahrung, die durch Supervision und Intervision gefördert wird. Ein hohes Mass an Verknüpfung von Theorie und Praxis wird so möglich. Modernste Technik erlaubt eine vertiefte sowie systematische Dokumentation der Therapie- und Förderstunden. Die vertiefte fachliche Auseinandersetzung ist unser Anspruch.
Bereiche:
- Logopädie im Frühbereich
- Logopädie im nachobligatorischen Bereich
- Stotterberatungsstelle
- Stottertherapie (einzeln oder in Gruppen) für Kinder, Jugendliche und Erwachsene
- Demenzberatung
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Die Therapie-Lehr-Praxis bietet Abklärung, Beratung und Therapie / Förderung für Menschen im Alter von 2 – 99 Jahren an.
Kindgerechte Einrichtung unterstützt Kommunikation und Bewegung.
Die Therapie-Lehr-Praxis ist mit bewährten Materialien ausgestattet.
Modernste Technik erlaubt eine systematische Dokumentation zur Vor- und Nachbereitung der Therapien.
Anregende Materialien regen das Kind in seiner Kommunikation an.
Auch für Bewegungsspiele hat es attraktive Gestaltungsmöglichkeiten.
Eine Küche auf Kinderhöhe ermöglicht handlungsorientierte Förderung.
Die Therapie-Lehr-Praxis ist eine vom Kanton ZH anerkannte Therapiestelle.
Die Praxis mehr in die Hochschule holen. In der Therapie-Lehr-Praxis werden Therapiesequenzen gefilmt und unmittelbar danach gemeinsam ausgewertet. Es ist ein Vorzeigemodell, wie man Theorie und Praxis aufeinander beziehen kann. Zur Reportage
Die Therapie-Lehr-Praxis ist schweizweit einmalig.
Kontaktformular
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Virtual Tour TLP & DiZ
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Links
Das Förderzentrum besteht aus dem Didaktischen Zentrum (DiZ) und der Therapie-Lehr-Praxis.
