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Die Schulen sind seit Mitte Mai wieder geöffnet. Die HfH unterstützt die Fachpersonen bei dieser Herausforderung mit einem breiten Beratungsangebot.

Am 11. April ist der Welt-Parkinson-Tag. Er soll das Bewusstsein in der Bevölkerung sowie die Forschungs fördern.

18 Absolventinnen und Absolventen des Masterstudiengangs Sonderpädagogik mit Vertiefung Schulische Heilpädagogik durften am 11. März ihre Diplome in Rorschach (SG) entgegennehmen.

Einblick in die Partizipative Forschung und die Besonderheiten dieses Forschungsprozesses. Ein Referat von Prof. Dr. Annett Thiele von der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg (D)

Motivation und Selbstregulation sind bei Lernschwierigkeiten zentrale Förderinhalte. In einem Forschungsprojekt soll die Förderung von Motivation und Selbstregulation im Fach Mathematik bei Schülerinnen respektive Schülern mit Lernschwierigkeiten verbessert werden.

Am 20. März findet an der HfH die Tagung «Schule integriert … starke multiprofessionelle Teams» statt. Wir haben die Tagungsleitung Brigitte Gardin-Baumann und Dr. Daniel Hofstetter in einem Interview zum Thema befragt.

Welche Deutung und welche Unterstützung nützt jungen Menschen mit dem Asperger-Syndrom? Dieser Frage widmete Andreas Eckert am 3. Dezember seine Antrittsvorlesung als Professor für Kommunikation und Partizipation bei Autismus-Spektrum-Störungen.

Das Thema PISA 2018 ist aktuell gross in den Medien. Die Ergebnisse sind aus Sicht der HfH bedenklich.