Wolfgang G. Braun, Prof.

Persons

Senior Lecturer, Leiter Förderzentrum

Braun Wolfgang
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+41 44 317 11 68
E-mail
wolfgang.braun [at] hfh.ch
Room
136
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Mittwochs 12.15 bis 13.00 Uhr während der Vorlesungszeit
Study Courses
  • Schulische Heilpädagogik
  • Logopädie
Institute

Tätigkeit an der HfH

Profil

Berufliche Stationen

  • Praxistätigkeit beim AKS Bregenz (Bregenz 1987–1989)
  • Logopädischer Dienst Mittelrheintal (Heerbrugg 1989–2016, ab 1999 Leitung)
  • Lehrlogopäde mit Schwerpunkt kindliches Stottern (Reichenau 1996–2007)
  • Kursleiter, Referent und Lehrbeauftragter für zahlreiche Aus- und Weiterbildungsinstitutionen und an Tagungen (seit 1997)
  • Dozent HfH Zürich seit 2005

Ausbildung

  • Abschluss Logopädie (Ulm 1987)
  • Berufsbegleitende Weiterbildung zum Gestaltspädagogen für Kinder und Jugendliche (1993)
  • MAS in Leadership und Management in Special Needs Education (Zürich 2008)
  • CAS Hochschuldidaktik (PH Zürich / HfH Zürich 2018)

Forschung zu

  • Gesundheitsförderung und Prävention im logopädischen Kontext
  • Früherkennung und Ersterfassung von beginnenden Stottern
  • Kommunikationsförderung bei jungen Kindern im Autismus-Spektrum

Forschungsprojekte

Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Bücher und Buchbeiträge

  • Alt, S., Braun, W. G., & Gutmann, J.
    (2014).
    Mutig im Dialog: Förderspiele für kommunikativ und sozial unsichere Kinder.
    Schubi Verlag.
  • Braun, W. G.
    (2013).
    Interview Selbstmanagement und eigene Positionierung.
    In A. Mannhard (Hrsg.),
    Meine eigene logopädische Praxis.
    (S. 30–32).
    Thieme.
  • Braun, W. G., & Zuber, M.
    (2013).
    Praxisbuch Sprechen und Handeln: Förder- und Therapiematerial für Kinder mit Migrationserfahrung.
    Schubi Verlag.
  • Braun, W. G., & Steiner, J.
    (2012).
    Prävention und Gesundheitsförderung in der Sprachentwicklung: Eine Einführung mit Materialien.
    (1. Ausgabe).
    Ernst Reinhardt Verlag.
  • Braun, W. G., Beckert, P., & Willi, A. P.
    (2012).
    Praxisbuch Stottern bewegt.
    Schubi Verlag.

Weitere Publikationen

  • Eckert, A., & Braun, W. G.
    (2022).
    Logopädie für junge Kinder im Autismus-Spektrum.
    heilpädagogik aktuell,
    (36),
    6.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2021).
    Das WWW des beginnenden Stotterns.
    logoTHEMA,
    17
    (2),
    6–11.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2021).
    Digitale Transformation in der Stottererkennung und Stottertherapienachsorge.
    mitSPRACHE,
    (1/2021),
    17–30.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2021).
    Früherkennung von beginnenden Stottern.
    Der Allgemeinarzt,
    (3),
    26–31.
  • Braun, W. G.
    (2021).
    Poltern – neue Zugangswege zu einer vergessenen Sprachstörung.
    Sprachtherapie aktuell,
    3
    (1),
    6–11.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2021).
    Praxisnah und wissenschaftlich fundiert dem beginnenden Stottern begegnen: Digitale Tools zur Früherkennung, Ersterfassung und Erstberatung bei Redeunflüssigkeiten.
    LogopädieSchweiz,
    (4),
    31–33.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2021).
    Praxisnah und wissenschaftlich fundiert dem beginnenden Stottern begegnen.
    Logopädieschweiz ,
    4,
    31–33.
  • Braun, W. G.
    (2021).
    Zauberhafte LRS-Therapie: Sprachtherapeutisches Zaubern als didaktisches Mittel.
    DLV AKTUELL,
    (4),
    12–13.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Beginnendes Stottern.
    Kinder und Jugendarzt. Zeitschrift des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e.V.,
    51
    (08/20),
    539–546.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Beginnendes Stottern.
    Kinder und Jugendarzt. Zeitschrift des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e.V.,
    51
    (08/20),
    539–546.
  • Braun, W. G.
    (2020).
    Das Ganze ist mehr als die Summer seiner Teile…aber das Ganze fordert Kommunikation, Konzepte und Ressourcen.
    DLV aktuell,
    (1),
    6–7.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Der Einsatz von RedeflussKompass und StotterKompass in der Pädiatrie.
    Kinder und Jugendarzt. Zeitschrift des Berufsverbandes der Kinder- und Jugendärzte e.V.,
    51
    (09/20),
    618–622.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Die Identifikation des beginnenden Stotterns mit dem RedeflussKompass.
    Frühe Kindheit,
    20
    (4),
    63–69.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Die Identifikation des beginnenden Stotterns mit dem RedeflussKompass.
    Frühe Kindheit,
    (04/20),
    63–69.
  • Braun, W. G.
    (2020).
    Digital unterstützte Nachsorge in der Stottertherapie.
    Forum Logopädie,
    34
    (3),
    16–18.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2020).
    Digitale Lösungen in der Früherkennung, Ersterfassung und Erstberatung bei beginnendem Stottern.
    Praxis Sprache,
    65
    (1),
    19–24.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2020).
    Evaluation von RedeflussKompass und StotterKompass.
    Forum Logopädie,
    34
    (1),
    6–13.
  • Braun, W. G.
    (2020).
    Multilingualität braucht Nährboden.
    Heilpädagogik aktuell,
    (30),
    Article 1.
  • Braun, W. G.
    (2019).
    «Ich sehe da ganz viel Zuversicht, wenn sie aus der gemeinsamen Zeit gehen». Interview über die Stotterintensivtherapiewoche Stotterchamp.
    Praxis Sprache,
    64
    (1)
  • Braun, W. G.
    (2019).
    Expertenwissen online - Mehrsprachigkeit.
    Praxis Sprache,
    64
    (2),
    Article 114.
  • Braun, W. G.
    (2019).
    Mehrsprachigkeit kompetent einschätzen!
    Schulblatt Aargau Solothurn,
    (1),
    Article 30.
  • Braun, W. G., & Kohler, J.
    (2019).
    Stottern erkennen – erhöht Chancen auf normalen Redefluss.
    Schulblatt Aargau,
    19,
    Article 1.
  • Braun, W. G.
    (2018).
    Entwickeln, durchführen und evaluieren.
    Heilpädagogik aktuell. Magazin der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik,
    23,
    Article 6.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2018).
    VAR – Verzögerte Auditive Rückmeldung. Ein Instrument der Aufklärungs- und Sensibilisierungsarbeit bei Bezugspersonen von Stottern.
    FORUM Logopädie,
    32
    (4),
    12–17.
  • Braun, W. G., Kohler, J., Esche, H., & Zimmermann, G.
    (2017).
    Kombination Erlebnispädagogik und Stottertherapie erfolgreich gestalten.
    Zeitschrift für Heilpädagogik,
    23
    (7-8),
    26–33.
  • Braun, W. G., Schneider, K., & Kohler, J.
    (2016).
    Sprechen als Hochseilakt. 15 Jahre „Stotterchamp“ am Bodensee.
    Forum Logopädie,
    30
    (2),
    2–9.
  • Braun, W. G., & Marti, E.
    (2015).
    Alles hat ein Ende – auch die Stottertherapie!? Methodische Bausteine für einen erfolgreichen Therapieabschluss.
    Forum Logopädie,
    29
    (2),
    20–26.
  • Braun, W. G.
    (2015).
    Auf Kriegsfuss mit den Lauten. Reportage und Interview zu 15 Jahren Stotterchamp.
    Fritz und Fränzi. Das Elternmagazin in der Schweiz,
    15
    (7),
    48–51.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2015).
    Die Früherkennung und die Früherfassung des beginnenden Stotterns.
    Forum Logopädie,
    29
    (2),
    6–12.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    (2015).
    Instrumente zur Früherkennung und Früherfassung des beginnenden Stotterns.
    Forum Logopädie,
    29
    (2),
    6–12.
  • Braun, W. G.
    (2015).
    Mehrsprachigkeit und die Bedeutung der Erstsprache.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),
    15
    (5-6),
    36–42.
  • Braun, W. G.
    (2014).
    Fotogeschichten für Jugendliche.
    Der Kieselstein
  • Braun, W. G., & Steiner, J.
    (2013).
    Im Gespräch mit Anja Mannhard.
    KiTa aktuell Baden Württemberg,
    (2),
    47–50.
  • Braun, W. G., & Steiner, J.
    (2013).
    Partnerin im interprofessionellen Team: Die Logopädie im Prozess der Gestaltung.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),
    5,
    5–10.
  • Braun, W. G.
    (2012).
    Das Stottern oder gleich das Sprechen ändern?
    DLV aktuell,
    2–4.
  • Braun, W. G., & Natke, U.
    (2012).
    Experteninterview zum kindlichen Stottern.
    KiTa aktuell Baden Württemberg,
    11,
    258–261.
  • Braun, W. G.
    (2012).
    Früherkennung von Sprachauffälligkeiten darf kein Zufall sein.
    Kita aktuell spezial,
    11–13.
  • Braun, W. G., & Steiner, J.
    (2012).
    Kooperativ früh Stärken nutzen und Risiken begegnen.
    Forum Logopädie,
    26
    (5),
    24–29.
  • Amft, S., Braun, W. G., Soyer, J., & Steiner, J.
    (2012).
    Praxisnahe Ausbildung Beispiel HfH Zürich.
    Forum Logopädie,
    26
    (5),
    Article 50.
  • Amft, S., Braun, W. G., Soyer, J., & Steiner, J.
    (2012).
    Praxisnahe Ausbildung Beispiel HfH Zürich.
    Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik (SZH),
    (11-12),
    44–46.

Konferenzbeiträge

  • Braun, W. G., Kohler, J., & Schneider, K.
    15 Jahre Stotterintensivtherapie – Entwicklungen, Erfahrungen, Relevanz für die logopädische Praxis.
    [Konferenzvortrag].
    Symposium 10 Jahre Schule für Logopädie der Medizinischen Akademie Freiburg,
    Freiburg, Deutschland.
  • Braun, W. G., Schneider, K., & Kohler, J.
    15 Jahre Stotterintensivtherapie: Entwicklungen, Erfahrungen, Effekte.
    [Konferenzvortrag].
    44. dbl-Kongress,
    Düsseldorf, Deutschland.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    Professionalisierung der Identifikation des beginnenden Stotterns.
    Freiburg, Deutschland.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    Professionalisierung der Identifikation des beginnenden Stotterns.
    27. Werkstattgespräche,
    Dipperz-Friesenhausen, Deutschland.
  • Kohler, J., & Braun, W. G.
    RedeflussKompass und StotterKompass im praktischen Einsatz.
    30. Werkstattgespräche,
    Dipperz-Friesenhausen, Deutschland.
  • Braun, W. G.
    Sprechen alle Kinder gleich richtig?!
  • Braun, W. G.
    Zaubern als didaktisches Mittel in der Sprachtherapie.

Öffentlichkeitsarbeit

Anwendungen

  • Braun, W. G., Caminada, A., Eggenberger, A., & Fehr, S.
    (2011).
    LautspracherwerbsKompass: ICF-orientierte Entscheidungshilfe für Kindergartenlehrpersonen bezüglich Beratungs- und Abklärungsbedarf bei lautsprachlichen Auffälligkeiten für Kinder im Alter von 4;0 bis 6;0 Jahren.
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
    Webshop
  • Braun, W. G., Rüegger, C., & Sinniger, S.
    (2011).
    LesekompetenzKompass: ICF-orientierte Entscheidungshilfe für Erstklassenlehrkräfte bezüglich Beratungs- und Abklärungsbedarf bei Auffälligkeiten im Leseerwerbsprozess bei Kindern in der 1. Klasse.
    [Testverfahren].
    Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik (HfH).
    Webshop