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«Behinderung entsteht in der Beziehung zwischen Mensch und Umwelt. Sie ist auch ein soziales Phänomen und keine individuelle Eigenschaft», sagt HfH-Dozent Dr. Lars Mohr.

Die Diskussion um die Möglichkeiten und Grenzen von Schulischer Integration ist ein Dauerthema. Experten meinen, integrative Schulungsformen bringen der Gesellschaft langfristig Vorteile.

Eine internationale Gruppe von Forschern und Forscherinnen unterstützt mit Empfehlungen die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Hörbehinderung.

Zwei wichtige Studien- und Bildungsmessen fanden vom 3. bis 6. November in Baden und Luzern statt. Die HfH war mit Informationsständen vertreten.

Das Tagungsthema Berufseinstieg für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf zog am 29. Oktober mehr als 170 Fachpersonen an. Referentin Dr. Silvia Steiner, Bildungsdirektorin des Kantons Zürich, betonte, dass die Orientierung hin zum Berufsleben das Ziel sein muss, Zwischenlösungen seien kein Selbstzweck.

112 Absolventinnen und Absolventen feierten den Abschluss ihres Masterstudiums an der HfH. In ihrer Rede betonte Barbara Fäh die grosse Verantwortung, die eine Tätigkeit in der Heil- und Sonderpädagogik mit sich bringt.

Die HfH-Bibliothek bietet neu einen Büchertisch zum Thema «Fit für die Berufslehre»an. Jeder Interessierte ist herzlich dazu eingeladen, die Vielfalt der Medien zu diesem Thema zu entdecken.

Blindenverbände nutzen weltweit den 15. Oktober, um auf die Situation blinder und sehbehinderter Menschen aufmerksam zu machen. Im Masterstudiengang Schulische Heilpädagogik werden in der Vertiefungsrichtung «Pädagogik für Sehbehinderte und Blinde» Studierende ausgebildet.

Prof. Dr. Jürgen Steiner, Studiengangsleiter Logopädie an der HfH, unterstützt neue Sichtweise auf Menschen mit Demenz.