David Yoh von Allmen, Dr.

Category Persons

Advanced Researcher

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+41 44 317 12 00

E-mail

david.vonallmen [at] hfh.ch

Room

333

Organizational Unit

Zentrum Forschung und Wissenstransfer

Study Courses

Schulische Heilpädagogik

Tätigkeit an der HfH

Forschungsmanagement
Wissenschaftspraxis
Qualitätsentwicklung F&E
Open Science
Mitglied der Forschungskommission

Ausbildung

PhD, Psychologie und kognitive Neurowissenschaften, Universität Zürich
MSc, Psychologie, Universität Zürich

Forschung zu

Deutsch als Zweitsprache und kommunikative Partizipation
Qualität in der Begutachtung

Class-in-Sync: Mobiles EEG Hyperscanning in Bildungsumgebungen Category Project 01.06.2024 31.12.2024

Project Management

Peter Klaver, Prof. Dr.
KOMPAS 2 – Hauptstudie Category Project 01.06.2023 30.06.2025

Project Management

Karoline Sammann, Prof.
KOMPAS 1 – Hauptstudie Category Project 01.05.2021 31.03.2023

Project Management

Karoline Sammann, Prof.
KomPaS-Vorstudie – Erfassung der kommunikativen Partizipation von Kindern mit DaZ (5–7 J.) Category Project 01.08.2020 30.05.2021

Project Management

Karoline Sammann, Prof.

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Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)

Rosburg, T., von Allmen, D. Y., Langewitz, H., Weber, H., Bunker, E. B., & Langewitz, W.

(2024).

Patient-centeredness in psychiatric work disability evaluations and the reproducibility of work capacity estimates.

Patient Education and Counseling,

119,

Article 108093.

Patient-centeredness in psychiatric work disability evaluations and the reproducibility of work capacity estimateshttps://doi.org/10.1016/j.pec.2023.108093
Sammann, K., Sodogé, A., & von Allmen, D. Y.

(2023).

Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen?

Forschung Sprache dgs,

11

(1),

3–11.

Kommunikative Partizipation: Ein Sprachgruppenvergleich. Unterscheiden sich Kindergartenkinder mit Deutsch als Zweitsprache in der kommunikativen Partizipation von einsprachig-deutschsprechenden Kindern und Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen?Open Access Repository
von Allmen, D. Y., Kedzia, S., Dettwiler, R., Vogel, N., Kunz, R., & de Boer, W. E. L.

(2020).

Functional interviewing was associated with improved agreement among expert psychiatrists in estimating claimant work capacity: A secondary data analysis of real-life work disability evaluations.

Frontiers in Psychiatry,

11,

Article 621.

Functional interviewing was associated with improved agreement among expert psychiatrists in estimating claimant work capacity: A secondary data analysis of real-life work disability evaluationshttps://doi.org/10.3389/fpsyt.2020.00621
Kunz, R., von Allmen, D. Y., Marelli, R., Hoffmann-Richter, U., Jeger, J., Mager, R., Colomb, E., Schaad, H., Bachmann, M., Vogel, N., Busse, J. W., Eichhorn, M., Bänziger, O., Zumbrunn, T., de Boer, W. E. L., & Fischer, K.

(2019).

The reproducibility of psychiatric evaluations of work disability: Two reliability and agreement studies.

BMC Psychiatry,

19

(205).

The reproducibility of psychiatric evaluations of work disability: Two reliability and agreement studieshttps://doi.org/10.1186/s12888-019-2171-y
Barth, J., de Boer, W. E. L., Busse, J. W., Hoving, J. L., Kedzia, S., Couban, R., Fischer, K., von Allmen, D. Y., Spanjer, J., & Kunz, R.

(2017).

Inter-rater agreement in evaluation of disability: systematic review of reproducibility studies.

BMJ,

356

(j14),

Article 10.1136.

Inter-rater agreement in evaluation of disability: systematic review of reproducibility studieshttps://doi.org/10.1136/bmj.j14
Klaver, P., Knirsch, W., Wurmitzer, K., & von Allmen, D. Y.

(2016).

Children and adolescents show altered visual working memory related brain activity more than one decade after arterial switch operation for d-transposition of the great arteries.

Developmental Neuropsychology,

41

(4),

261–267.

Children and adolescents show altered visual working memory related brain activity more than one decade after arterial switch operation for d-transposition of the great arterieshttps://doi.org/10.1080/87565641.2016.1243115
von Allmen, D. Y., Wurmitzer, K., & Klaver, P.

(2014).

Hippocampal and posterior parietal contributions to developmental increases in visual short-term memory capacity.

Cortex,

59,

95–102.

Hippocampal and posterior parietal contributions to developmental increases in visual short-term memory capacityhttps://doi.org/10.1016/j.cortex.2014.07.010

Bücher und Buchbeiträge

Sammann, K., Sodogé, A., & von Allmen, D. Y.

(2022).

Förderung der pragmatisch-kommunikativen Kompetenzen von mehrsprachigen Kindergartenkindern am Beispiel des Förderkonzepts SPRINT.

In M. Spreer, M. Wahl, & H. Beek (Hrsg.),

Sprachentwicklung im Dialog: Digitalität – Kommunikation – Partizipation

(S. 285–293).

Schulz-Kirchner Verlag.
Sammann, K., Sodogé, A., Mühlemann, S., & von Allmen, D. Y.

(2022).

SPRINT: Bewegungsorientierte Sprachförderung.

Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik Zürich.

SPRINTWebshop

Konferenzbeiträge

Rosburg, T., von Allmen, D. Y., de Boer, W. E. L., Langewitz, W., & Kunz, R.

(2023, September 28–29).

Patient centeredness in psychiatric work disability evaluations and interrater agreement of work capacity estimates

[Konferenzabstract].

Eumass Congress,

Strasbourg, France.

https://frontoffice.europa-inviteo.com/eumass23/callfor/export/book-of-abstract…
Raatz, H., Schmidt, H., Sarrafzadeh, A., von Allmen, D. Y., Lohss, R., & Kunz, R.

(2023, September 28–29).

Systematic review of spinal cord stimulation (SCS) versus conventional medical treatment (CMM) in patients with chronic debilitating pain

[Konferenzabstract].

Eumass Congress,

Strasbourg, France.

https://frontoffice.europa-inviteo.com/eumass23/callfor/export/book-of-abstract…
von Allmen, D. Y.

(2018, October 4–6).

Reporting activity limitations: IFAP, the Instrument of Functional Assessment in Psychiatry and training needs.

[Konferenzvortrag].

EUMASS Congress 2018,

Maastricht, The Netherlands.
von Allmen, D. Y.

(2017, September 13–15).

Reliabilität in der versicherungsmedizinischen Begutachtung: Zielsetzung und Methoden der RELY-Studie.

[Konferenzvortrag].

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychiatrie und Psychotherapie (SGPP),

Bern, Schweiz.
von Allmen, D. Y.

(2017, January 19).

Adoption of function-oriented interview in disability evaluation.

[Poster].

Tag der Forschung, DKF Universitätsspital Basel,

Basel, Schweiz.
von Allmen, D. Y.

(2016, August 17–19).

Functional interviewing in disability evaluation.

[Poster].

Kongress der Schweizerischen Gesellschaft für Psychiatrie und Psychotherapie (SGPP),

Basel, Schweiz.
von Allmen, D. Y.

(2016, June 9–11).

Adoption of functional interviewing in disability evaluation.

[Konferenzvortrag].

21. EUMASS Congress,

Ljubljana, Slovenia.

Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)

Sammann, K., Sodogé, A., & von Allmen, D. Y.

(2021, December 7).

KomPaS – Eine Studie zur Wirksamkeit der pragmatisch-kommunikativen Sprachförderung bei Kindergartenkindern mit Deutsch als Zweitsprache bezüglich der kommunikativen Partizipation: Anpassung Erfassungsinstrument.

Forschungskolloquium, Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik,

Zürich, Schweiz (online).

Öffentlichkeitsarbeit

Sammann, K., Sodogé, A., Mühlemann, S., & von Allmen, D. Y.

(2022, May 1).

SPRINT-Bewegungsorientierte Sprachförderung (Teaser)

[Online-Ressource].

HfH.

https://digital.hfh.ch/teasersprint/
Kunz, R., von Allmen, D. Y., Marelli, R., Hoffmann-Richter, U., Jeger, J., Mager, R., Colomb, E., Schaad, H., Bachmann, M., Vogel, N., Busse, J. W., Eichhorn, M., Bänziger, O., Zumbrunn, T., de Boer, W. E. L., & Fischer, K.

(2019, September 30).

RELY-Studien zur Begutachtung von Menschen mit psychischen Beeinträchtigungen

[Online-Ressource].

Suva Medical.

https://www.suva.ch/de-ch/unfall/fuer-leistungserbringer/suva-medical/publikati…