Beziehungen stärken, Verhaltensauffälligkeiten mindern

Verhaltensauffälligkeiten entstehen in Beziehungen. Der Gestaltung pädagogischer Beziehungen kommt deshalb eine grundlegende Bedeutung zu - insbesondere bei Schülerinnen und Schülern, die in ihrem Leben wenig emotionale Sicherheit erlebt haben. Die von klein auf erlernten Strategien, mit bedrohlichen Situationen umzugehen, können sich in der Schule als herausforderndes Verhalten manifestieren. Basierend auf der Bindungstheorie lernen Sie im Kurs die hinter dem Verhalten stehenden Dynamiken zu verstehen und neue Handlungsmöglichkeiten zu entwickeln. Im Vordergrund stehen die bindungsgeleiteten Interventionsmethoden "Symbolspiel" und "Banking Time". Beide haben sich in der Praxis bewährt und als wirksam erwiesen. Im Kurs werden Sie angeleitet, die erworbenen Kenntnisse in ihrer Praxis umzusetzen, zu reflektieren und zu evaluieren.

Der Kurs lässt sich dem Themenfeld pädagogische und therapeutische Handlungsansätze zuordnen.

Der Kurs verfolgt das Ziel, Sie in Ihrer pädagogischen Arbeit durch bindungsorientierte Diagnostik, Intervention und Reflexion zu unterstützen – um Beziehungen zu stärken und Verhaltensauffälligkeiten zu mindern.

• Die Studierenden verstehen Auffälligkeiten und Beeinträchtigungen im psychosozialen und emotionalen Bereich sowie in deren Wechselwirkungen und implementieren dies in ihrer praktischen Arbeit.
• Die Studierenden kennen Massnahmen für den indizierten Einsatz und können diese anwenden und reflektieren.