Institut für Professionalisierung und Systementwicklung
Kategorie Institut
Kontakt
Christoph Suter Titel Prof. Dr.
Leiter Institut für Professionalisierung und Systementwicklung / Professor
Sibylle Vlay
Assistentin Leiter Institut für Professionalisierung und Systeme
Professionalität erhöhen, Qualität sichern und Wirksamkeit messen. Das Institut für Professionalisierung und Systementwicklung setzt sich zum Ziel, die bestehende Qualität heilpädagogischer Angebote zu sichern und weiter zu entwickeln. Im Zentrum steht die Qualifikation von heil- und sonderpädagogisch tätigen Fachpersonen, die Weiterentwicklung von Organisationen und die Frage nach einer wirksamen Umsetzung heilpädagogischer Angebote.
Das Institut für Professionalisierung und Systementwicklung wird sichtbar durch Expertinnen und Experten mit Know-how und Erfahrung sowie entsprechende Produkte: Dienstleistungen, Beratungen, Forschungsergebnisse, Ausbildungsmodule, Evaluationsinstrumente für die Praxis und berufspolitische Stellungnahmen. Das Institut verantwortet Module in der Ausbildung, besonders im Studiengang Schulische Heilpädagogik. Die Mitarbeitenden sind die wichtigste Ressource zur Erfüllung des Leistungsauftrags der Hochschule. Zum Team
Professor:innen
Daniel Hofstetter, Prof. Dr.
interessiert sich insbesondere für das Zusammenspiel schulischer Differenzkonstruktionen und der Umwandlung sozialer Privilegien in Bildungsungleichheiten. In Lehre und Forschung widmet er sich deshalb inklusionsorientierter heil- und sonderpädagogischer Professionalität im Kontext sozialer Reproduktion. Als ethnografischer Ungleichheits- und Professionsforscher versteht er Professionalisierung als reflexiven Prozess der Habitusbildung. Zum Personenprofil
David Labhart, Prof. Dr.
Prof. Dr. David Labhart hat Erziehungswissenschaft mit den Schwerpunkten Inklusions-, Sonder- und Sozialpädagogik studiert. Er ist zudem ist ausgebildeter Schreiner und Primarlehrer. Seine Doktorarbeit hat er zu Wissensbildungsprozessen in multiprofessionell zusammengesetzten Gruppen in der Institution Schule verfasst. Er lehrt und forscht zu folgenden Themen: Zusammenarbeit und Funktionsdifferenzierung, In- und Exklusionsprozesse und deren gesellschaftspolitische Bezüge sowie inklusive Hochschule. Zum Personenprofil
Monika Wicki, Prof. Dr. phil.
bearbeitet in Forschung und Lehre Fragen der Wirksamkeit, Steuerung und Organisation heil- und sonderpädagogischer Angebote in der Schweiz und im internationalen Vergleich mit dem Ziel der Stärkung inklusiver Bildungssysteme wie auch der entsprechenden Angebote im Erwachsenenbereich. Regelmässig werden nutzerorientierte Weiterbildungs- und Beratungsangebote für Lehrpersonen, Schulleitungen und Behörden zur Organisations- und Angebotsentwicklung durchgeführt. Zum Personenprofil
Forschung und Entwicklung
In anwendungsorientierten Forschungs- und Entwicklungsprojekten analysieren wir aktuelle und zukünftige Fragen der Praxis und der Profession. Damit tragen wir zum Verständnis und zur innovativen Bearbeitung von heilpädagogischen Fragestellungen, zur Professionalisierung der Praxis sowie zur Entwicklung der Disziplin bei.