Professionalität für eine inklusive Schule, Antrittsvorlesung

Ein inklusives Bildungssystem, in dem alle miteinander lernen und ihr Potential entwickeln können, stellt die Basis einer von allen gemeinsam getragenen und verantworteten Gesellschaft dar, an der alle Menschen teilhaben. Professionelles Handeln in einem inklusiven Bildungssystem zu ermöglichen sowie professionelle Handlungskompetenzen dafür zu erwerben steht im Zentrum der Aktivitäten des Instituts für Professionalisierung und Systementwicklung.

Prof. Dr. Christoph Suter, Leiter des Instituts für Professionalisierung und Systementwicklung, geht in seiner Antrittsvorlesung auf grundsätzliche Aspekte der inklusiven Schule ein und beleuchtet sie aus verschiedenen Perspektiven. Im ersten Teil seiner Ausführungen zeigt er auf, was in diesem Kontext unter Professionalisierung und Systementwicklung zu verstehen ist und was das gleichnamige Institut zu einer inklusiven Schule und Gesellschaft beitragen kann. Angebote, Aktivitäten und Projekte aus dem Institut werden vorgestellt.

In einem zweiten Teil wird die gegenwärtige Situation in unseren Schulen aufgenommen und analysiert. Im Zentrum der Darstellung stehen dabei Ressourcen- und Entwicklungsfragen auf allen Ebenen unseres Bildungssystems, von der Gesetzgebung bis zum Klassenzimmer. Neben der Forschungslage zu den laufenden Entwicklungen geht es dabei auch um die aktuellen gesellschafts- und schulpolitischen Diskussionen sowie die damit zusammenhängenden Berichte aus den Schulen.

Abgerundet wird die Vorlesung durch die beispielhafte Darstellung eines Professionalisierungsprojekts zum inklusiven Englischunterricht auf der Primarstufe im Kanton Zürich. Dabei konnte mit den normal vorhandenen Ressourcen ein tragfähiger Ansatz für inklusiven Unterricht gemeinsam mit den Lehrpersonen entwickelt und umgesetzt werden.

Anmeldung

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