Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Wissenschaftlicher Mitarbeiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2016).Teilhabe von erwachsenen Menschen mit einer körperlichen, kognitiven oder psychischen Beeinträchtigung: Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2016).Laufbahnen auf der Sekundarstufe II mit Nachteilsausgleich: Zwischenbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2016).Kontinuität und Wandel: Determinanten der beruflichen und persönlichen Entwicklung vom Jugendalter bis ins mittlere Erwachsenenalter: Zwischenbericht für das SBFI.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2016).Arbeitstätigkeiten und Aufgabenfelder der Heilpädagogischen Früherziehung. Rückmeldung an die Teilnehmenden.Webseite.
- (2016).Assistierte Autonomie bei medizinischen Entscheidungen.Blogbeitrag auf Philosophie und Gesundheit.
- (2016).Gesundheitsversorgung in Wohnheimen der Behindertenhilfe.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,22(9),30–35.
- (2016).Qualitätssicherung der palliativen Pflege und Betreuung in den Wohnheimen der Behindertenhilfe.palliative ch,(3),12–16.
- (2016).Selbstbestimmung bei Entscheidungen am Lebensende.palliative ch,(3),6–9.
- (2016).Les Troubles du Spectre de l’Autisme chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes en Suisse: résumé d’un rapport répondant à un postulat.Revue suisse de pédagogie spécialisée,6(1),33–41.
- (2015).GER wird konkreter.Visuell Plus,18,Artikel 11.
- (2015).Aktuelle Methoden und Interventionen für die kreativtherapeutische und tanz-, bewegungstherapeutische Behandlung von Trauma bei Kindern und Erwachsenen.körper – tanz – bewegung,3(4),165–168.
- (2015).Aktuelle randomisierte Kontrollstudien zur Wirkung von Tanz auf affektive Symptome und bei Älteren.körper – tanz – bewegung,3(1),36–37.
- (2015).Aktuelles: Aktuelle Forschung zur Körperpsychotherapie, Tanz-, Bewegungstherapie und zu Tanz bei Depression.körper – tanz – bewegung,3(3),126–128.
- (2015).Aktuelles: Aktuelle Forschung zur Tanz-, Bewegungstherapie in der Forensik und im Strafvollzug.körper – tanz – bewegung,3(2),81–83.
- (2015).ICF-Konzept und Aphasie-Praxis in postakuten Rehaeinrichtungen. Ergebnisse einer Befragung von Logopädinnen und Logopäden in Österreich.LogoTHEMA,(2),14–17.
Konferenzbeiträge
- Mit besonderen Anstrengungen erreichbare Migranten: Kompetenz statt Kulturalisierung.[Konferenzvortrag].Symposium Frühförderung (Vereinigung für interdisziplinäre Frühförderung, VIFF,Frankfurt, Deutschland.
- Assistierte Autonomie, Menschen mit Behinderung.[Konferenzvortrag].Die Tagung «Advance Care Planning. Gemeinsame Vorausplanung medizinischer Behandlungen für urteilsfähige und urteilsunfähige Personen – Entwicklungen und Perspektiven». ,Universität Luzern.
- Zukunft der Brailleschrift (ZuBra): Schriftsprachkompetenzen von Brailleleserinnen und Braillelesern - Wirksamkeit pädagogischer Angebote. Aktueller Zwischenstand[Konferenzvortrag].Medibraille-Tagung,München, Deutschland.
- «Putting the horse in front of the cart» in multikulturellen Schulen: Evidenzbasierte familienorientierte Prävention vor der Einschulung[Konferenzvortrag].Tagung «Chancen(un)gleichheit und Schulentwicklung», Universität Zürich (Institut für Erziehungswissenschaften),Zürich, Schweiz.
- (2016).Rule-based automatic text simplification for German.In Ruhr Universität Bochum (Hrsg.),Proceedings of the 13th Conference on Natural Language Processing,279–287.
- Arbeitstätigkeiten und Aufgabenfelder der Heilpädagogischen Früherziehung[Konferenzvortrag].Herbstmeeting Kompetenznetzwerk Frühe Kindheit,Zürich, Schweiz.
- Eritreische Kinder in der Schweiz – schulische und soziale Aspekte: Hauptvortrag[Konferenzvortrag].Tagung „Schulalltag mit Flüchtlingskindern - Tagung für Lehrkräfte und schulnahe Fachpersonen aller Volksschulstufen“ der Fachstelle für die Beratung und Integration von Ausländerinnen und Ausländern Luzern,Luzern, Schweiz.
- PAT in Switzerland: Working with immigrants in the ZEPPELIN-study[Konferenzvortrag].Parents as Teachers Conference,St. Louis, MO, USA.
- Gesten des Pädagogischen Takts – Anerkennung Gerechtigkeit Inklusion[Konferenzvortrag].Vortrag im Rahmen des Forschungsforums „Performativität und Erfahrungsraum-Empirische und Erkenntnistheoretische Erfahrungsräume“ mit Ruprecht Mattig, Christoph Wulf und Nino Ferrin auf dem DGfE-Kongress in Kassel: Räume für Bildung. Räume der Bildung. Universität Kassel,Kassel, Deutschland.
- Wirkungsmessungen früher Förderung mittels Randomized Control Trial-Design im Projekt ZEPPELIN[Konferenzvortrag].Bundesamt für Sozialversicherungen (BSV), Kongress der Schweizerischen Evaluationsgesellschaft (SEVAL),Basel, Schweiz.
- Stability and change in behavioral problems after transition to lower secondary school – A latent transition analysis.[Konferenzvortrag].Biennial Meeting of EARLI SIG 15,Leuven, Belgien.
- The big-fish-little-pond effect on academic self-concept: Are students trapped into the negative social comparison effect?[Konferenzvortrag].Biennial Meeting of EARLI SIG 15,Leuven, Belgien.
- Effects of early support of high-risk-families on toddlers’ development: Results of a three-year randomized controlled intervention[Konferenzvortrag].EARLI special interest group (SIG) 15 «Special Educational Needs»,Leuven, Belgium.
- Medium-term effects of Inclusion on Students’ Well-being in Everyday life and when relating to peers.[Konferenzvortrag].European Conference on Educational Research (ECER),Dublin, Irland.
- Zukunft der Brailleschrift (ZuBra): Ein Forschungsprojekt der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik Zürich und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Ergebnisse der Onlinebefragung hochgradig sehbehinderter und blinder Personen zur Nutzung von Braille, Computer und anderen Technologien[Konferenzvortrag].VBS - Kongress für Blinden- und Sehbehindertenpädagogik,Graz, Österreich.
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Autismus-Spektrum-Störungen in der Adoleszenz.
- Autismus-Spektrum-Störungen in der Schweiz – Lebenssituation und fachliche Begleitung.
- Autismus-Spektrum-Störungen in der Schweiz: Aktuelles aus Forschung, Förderung und Sozialpolitik.Fachtag der Stiftung Kronbühl,St. Gallen, Schweiz.
- Gelingensbedingungen schulischer Förderung.
- Herausforderungen und Gelingensfaktoren schulischer Förderung von Kindern und Jugendlichen mit ASS im Überblick.
- Kinder und Jugendliche mit Autismus-Spektrum-Störungen.
- Kommunikationsförderung bei Kindern und Jugendlichen mit Asperger-Syndrom und Hochfunktionalem Autismus.Tagung ‚Autismus und Kommunikation’,Zürich, Schweiz.
- Leben mit Autismus in der Schweiz.
- Wege zu einer autismusfreundlichen Schule. Gelingensfaktoren schulischer Förderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen.
- Nachteilsausgleich auf der Sekundarstufe II: Wie gelingt die Umsetzung?
- Nachteilsausgleich auf der Sekundarstufe II: Wie gelingt die Umsetzung?
- ADHS: Aktuelle Erkenntnisse aus den Neurowissenschaften und Konsequenzen für den Umgang in Familie und Schule.
- Hochbegabung aus der Sicht der Hirnforschung.
- “Erfolgsfaktoren beim Übergang Schule-Beruf unter erschwerten Bedingungen. Schlüsse aus 10 Jahren HfH-Forschung“.
- „Projekt Integration von Jugendlichen mit besonderem Bildungsbedarf auf der Sekundarstufe II – Sounding Board“.