Publikationen
HfH-Mitarbeitende bringen die Ergebnisse ihrer Arbeit in die Praxis und an die Öffentlichkeit.
Kontaktstelle
Peter Klaver Titel Prof. Dr.
Funktion
Leiter Zentrum Forschung und Wissenstransfer / Professor
David Yoh von Allmen Titel Dr.
Funktion
Advanced Researcher
Die Mitarbeitenden der HfH veröffentlichen die Ergebnisse ihrer fachlichen Arbeit in Form von Beiträgen an wissenschaftlichen Tagungen und Kongressen, als Publikationen in wissenschaftlichen und praxisorientierten Fachzeitschriften sowie in Referaten für die Praxis und die breite Öffentlichkeit. Die HfH unterstützt die Open Access Policy von swissuniversities und fördert den öffentlichen Zugang zu ihren Publikationen über das Repositorium der HfH auf Zenodo.
Zeitschriftenartikel (peer-reviewed)
Bücher und Buchbeiträge
Weitere Publikationen
- (2012).Logopädie in der Klasse: Chancen und Grenzen.DVD.
- (2012).Tätigkeitsspielräume in der integrativen Zusammenarbeit.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,18(9),31–34.
- (2012).Beitrag der Psychomotoriktherapie zur Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen. Ergebnisse.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2012).Mitschwingen und Resonanz-bereitschaft. Eine Studie zu den theoretischen Konzeptionen und beruflichem Selbstverständnis von Psychomotoriktherapeutinnen.Motorik,35(3),110–117.
- (2012).Praxisnahe Ausbildung Beispiel HfH Zürich.Forum Logopädie,26(5),Artikel 50.
- (2012)."Was machst du gerade? Und wie geht's dir dabei?" Aktivierungslevel hörgeschädigter Jugendlicher in Schule und Freizeit; eine Experience-Sampling-Method-Studie mittels iPhone.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,18(2),12–19.
- (2012).Subjektives Befinden hörgeschädigter Kinder in Alltagssituationen. Eine vergleichende Studie zu positiver und negativer Aktivierung 11- bis 13-jähriger integriert beschulter hörgeschädigter und hörender Kinder[Dissertation, Pädagogische Hochschule Heidelberg].
- (2012).Directionality Effect beim Gebärdensprachdolmetschen. Untersuchung zu Präferenzen beim Dolmetschen bei Gebärdensprachdolmetscher/innen der Schweiz.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2012).Wie erlebten ehemals integrierte hörgeschädigte Kinder ihren Alltagsstress? Unterschiedliche methodische Zugänge auf das subjektive Stressempfinden bei ehemals integriert beschulten hörgeschädigten Fünft- und Sechstklässler.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,18(2),20–29.
- (2012).Hörgeschädigte Jugendliche in ihrem Alltag: Wie geht es ihnen?Zeitschrift SONOS, Schweizerischer Verband für Gehörlosen- und Hörgeschädigten-Organisationen,106(10),18–21.
- (2012).Veränderung der Befindensqualität Hörgeschädigter vom Kinder- zum Jugendalter. Langzeiterfassung des subjektiven aktuellen und habituellen Befindens hörgeschädigter integriert und separiert beschulter Kinder und Jugendlicher.: Schlussbericht.Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik.
- (2012).Erleben einseitig hörgeschädigte Kinder ihren Alltag anders als hörende oder beidseitig hörgeschädigte Kinder?Hörgeschädigtenpädagogik,66(3),94–101.
- (2012).Wie Zürcher Schulen integrieren.vpod bildungspolitik,178,20–21.
- (2012).Rahmenbedingungen der unterrichtsbezogenen Kooperation.Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik,18(9),42–47.
- (2012).Gebärdenspracharbeit in der Schweiz: Rückblick und Ausblick.Das Zeichen,90,58–74.
Konferenzbeiträge
- Occupational career patterns measured at different time points: The role of different predictors from the adolescence.[Konferenzvortrag].
- Work-Life Balance and Well-Being of Women in Middle Adulthood: Resources and Vulnerabilities over the Life-Course.[Konferenzvortrag].
- Zwischenstand der Zürcher Längsschnittstudie «Von der Schulzeit bis ins mittlere Erwachsenenalter».[Konferenzvortrag].
- Auswirkungen von erschwerten Startchancen auf Berufsstatus und Zufriedenheit im mittleren Erwachsenenalter: Ein Längsschnitt über 34 Jahre.[Konferenzvortrag].
- From school to middle adulthood: The role of predictors from the adolescence for occupational mobility patterns.[Konferenzvortrag].
- Berufswahlvorbereitung für Jugendliche mit einer Beeinträchtigung: Auf der Gratwanderung zwischen Traumberuf und realen beruflichen Möglichkeiten.[Konferenzvortrag].
- School to work transition in Switzerland: Results from two studies about influencing factors on transition and early career success. Vortrag gehalten im Symposium “(Cross-Country Perspectives) Perspectives of Youths with Disabilities in Inclusive Transition Processes.[Konferenzvortrag].ECER-Kongress,Hamburg, Deutschland.
- Enhanced Inclusive Learning (EIL): Well-being, performance and perceived support (e.g. compensation for disadvantages) of adolescents with disabilities in upper secondary education[Konferenzvortrag].VET-Congress 2019,Zollikofen, Schweiz.
- Enhanced Inclusive Learning (EIL): Nachteilsausgleich und andere unterstützende Massnahmen auf Sekundarstufe II.[Konferenzvortrag].SGBF-Kongress,Basel, Schweiz.
- Person – Work Environment Fit Over the Life Span.[Konferenzvortrag].
- Berufslaufbahnen von ehemaligen Heilpädagogik-Studierenden (BerAb)[Konferenzvortrag].DGfE Tagung der Sektion Sonderpädagogik,Wuppertal, Deutschland.
- Hinweise auf Kompetenzorientierungen bei Lehrpersonen für Deutsch als Zweitsprache (DaZ) im Kanton Zürich.[Konferenzvortrag].
- Arbeitsbiographien nach einer IV-Anlehre (oder PrA nach INSOS).[Konferenzvortrag].
- Integriert während der Primarschule – und dann?[Konferenzvortrag].
- Veränderung des schulischen Wohlbefindens von Schülerinnen und Schülern im Verlaufe eines Schuljahres und Konsistenz von Schüler- und Lehrereinschätzungen.[Konferenzvortrag].
Andere Referate/Vorträge (im Berufsfeld, Vorlesung an Hochschule etc.)
- Erfolgsfaktoren. Berufswahl bei Jugendlichen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen.
- Jugendliche auf den Beruf vorberei¬ten: Neue Instrumente für die Schule.
- Karriereverläufe über 30 Jahre: Einflüsse aus der Jugendzeit und der aktuellen Lebenssituation.
- Kompetenznachweise – die Zukunft in der Berufsbildung?
- Kontinuität und Wandel: Determinanten der beruflichen und persönlichen Entwicklung bis zum 52. Lebensjahr.
- Kontinuität und Wandel: Determinanten der beruflichen und persönlichen Entwicklung bis zum 52. Lebensjahr.
- Kurzüberblick über aktuelle Forschungsprojekte im Schwerpunkt «Übergang Schule-Erwerbsleben.».
- Laufbahnen als Hürdenlauf? Transition Schule-Beruf bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
- Laufbahnen auf Sekundarstufe II mit Nachteilsausgleich, Forschungsergebnisse.
- Occupational career pattern (OCP), Prädiktoren und Auswirkungen.
- Präsentation zur Studie „Enhanced Inclusive Learning“.
- Risiko- und Schutzfaktoren bei der beruflichen Entwicklung bis zum 50. Lebensjahr.
- Berufsorientierung: möglichst, konkret und praktisch. Ergebnisse aus einem Forschungsprojekt.
- Berufswahl bei Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf.
- Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität. Übergang I aus der Sicht der Forschung. Was sind Gelingensbedingungen, wo gibt es Stolpersteine?Jugendliche zwischen Traumberuf und Realität. Erfolgreiche neue Ansätze in der Berufswahlvorbereitung.,Zürich, Schweiz.