Themenfinder

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Die HfH bearbeitet eine grosse Auswahl von Themen und bietet eine Vielzahl von Ressourcen rund um die Heilpädagogik. Im Themenfinder können Sie Ihre Interessen eingeben und erhalten passende Vorschläge. ​​​​​​​

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1291 Treffer
  • Jahresbericht 2017 und Imagebroschüre Kategorie News 02.08.2018
    Vor einem Jahr hat die HfH über die stärkere thematische Ausrichtung der Hochschule informiert; das Profil der HfH wird seitdem Stück für Stück stärker sichtbar. Die fünf Institute haben ihre Arbeit aufgenommen, sie stellen ihre gebündelte Expertise und ihre Forschungskompetenz für Aus- und Weiterbildung, für Beratungen, Evaluationen und Konzeptentwicklungen dem Berufsfeld und der Politik zur Verfügung. Unterstützt werden sie in der Umsetzung des Leistungsauftrages durch wissenschaftliche Zentren und einen administrativ-technischen Support.
  • Instrument zur Erfassung des Zahlenbegriffs im Kleinkindalter (E-ZaBE): Normierung und Validierung Kategorie Projekt 01.08.2018 31.07.2020

    Die Entwicklung des Zahlenbegriffs (ZBE) beginnt bereits in den ersten Lebensmonaten und beim Schuleintritt besteht in der Regel eine feste Basis mathematischer Fertigkeiten. Allerdings zeigen sich dort auch bereits grosse interindividuelle Unterschiede, welche sich bedeutsam auf die späteren Mathematikleistungen auswirken. Trotz dieses Stellenwertes der frühen ZBE fehlt bislang ein Instrument, mit dem sie in der frühen Kindheit erhoben werden kann. Das Instrument zur Erfassung der Zahlenbegriffsentwicklung (E-ZaBE) schliesst diese Lücke (Olshausen Urech, 2015). In der Heilpädagogischen Früherziehung, in Kitas und Heilpädagogischen Schulen können so Entwicklungsverzögerungen der ZBE ab zwei Jahren identifiziert und gezielt gefördert werden.

  • From Minecraft to Read&Writecraft (MIREW): Sprachentwicklung durch Games fördern Kategorie Projekt 01.08.2018 30.04.2020

    Moderne Technologien können Kindern mit Lernproblemen beim Lernen helfen. So zeigen zum Beispiel Studien, dass der gezielte Einsatz von Computerspielen die Sprachentwicklung fördern kann. Ziel des Projekts ist es zu untersuchen, inwieweit dies auch bei Kindern mit Sprachentwicklungsstörungen im integrativen oder separativen Settings der Fall ist und ob sich dies bei Kindern ohne Sprachentwicklungsstörungen ebenfalls positiv auswirkt. Zudem wird geschaut, ob sich auch andere Faktoren wie Wohlbefinden oder Selbstregulation verbessern lassen.

  • Doppelt prämiert: Gleich zwei Publikationen der HfH erhalten den Worlddidac Award Kategorie Medienmitteilung 10.07.2018

    Zwei Publikationen, die von Dozierenden der HfH erarbeitet wurden, werden mit dem Worlddidac Award 2018 ausgezeichnet. Das Beook «Impulse für inklusiven Unterricht» und das Buch «mathbuch IF» erhalten den wichtigsten Bildungspreis der Schweiz im November.

  • Bericht zum HfH-Round-Table «Integrative Schule gemeinsam entwickeln» vom 16. Juni Kategorie News 03.07.2018

    In einer durchschnittlichen Schulklasse in der Schweiz finden Sie heute: Kinder, die noch kein grundlegendes Zahlenverständnis haben – und solche, die dem Lehrplan um zwei Jahre voraus sind. Kinder, die nicht auf deutsch schimpfen können – und solche, die zuhause gleich drei Bücher gleichzeitig verschlingen. Kinder, die sich über Stunden hinweg auf den Schulstoff konzentrieren können – und solche, die nicht fünf Minuten still sitzen können. Kinder, deren Eltern ihnen jeden Tag einen gesunden Znüni einpacken – und solche, deren Eltern nicht zu Elternabenden erscheinen.