Themenfinder

Der Lehrgang unterstützt alle an der Führung und Steuerung von Bildungsorganisationen beteiligten Personen in ihrer Kompetenzentwicklung im Hinblick auf eine inklusive Schule.

Im Zentrum des Moduls «Heilpädagogik im Vorschulbereich» steht das Kennenlernen und Anwenden des biopsychosozialen Modells von Funktionsfähigkeit, Behinderung und Gesundheit (ICF). Vor diesem Hintergrund wird der Blick auf Partizipation im Kontext der Familie und im erweiterten Umfeld von Kind und Familie (Spielgruppe und Kita) gelegt.

Im Modul «Grundlagen der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE)» werden die fachlichen Grundlagen der HFE erarbeitet. Im Zentrum stehen das Kennenlernen der Grundprinzipien der HFE und deren Aufgabenfelder. Mit der Betrachtung der zentralen Lebens- und Lernwelten von Kind und Familie wird im Modul die Brücke zur Praxis geschlagen.

Im Modul «Diagnostik und Früherfassung in der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE)» wird das Aufgabenfeld Diagnostik auf den Ebenen von Kind, Eltern-Kind-Interaktion und Kontext hinsichtlich von Teilhabe und Entwicklung bearbeitet. Dabei werden Ressourcen und Ganzheitlichkeit durchgehend berücksichtigt.

Das Modul «Entwicklungsorientierte Intervention in der Heilpädagogischen Früherziehung (HFE)» thematisiert die Gestaltung von Förder- und Lernangeboten, welche für das Familienleben bedeutsam sind und die Selbstwirksamkeit von Kind und Familie unterstützen.

In der Praxis der HFE ist die professionelle Beratung und Begleitung von Eltern und Fachpersonen bedeutend, aber auch anspruchsvoll. Im Zentrum des Moduls steht der Aufbau einer systemischen Haltung und deren Anwendung in verschiedenen Gesprächsanlässen während der Zusammenarbeit.

Das Modul vermittelt ein aktuelles Autismusverständnis und stellt vielfältige Strategien, Methoden und Materialien zur Förderung und Begleitung von Kindern im Autismus-Spektrum und deren Familien im Kontext der Heilpädagogischen Früherziehung bereit.

Diagnostik ist eine Schlüsselkompetenz, die eine passgenaue Förderung von Kindern und Jugendlichen ermöglicht.

Im Modul "Inklusive Didaktik unter heilpädagogischer Perspektive" lernen Sie, im Unterricht Zugänge für alle zu gestalten und Barrieren abzubauen. Der Schwerpunkt liegt auf den Fächern Sprache und Mathematik.