Kleine Kinder in der Entwicklung begleiten

Je jünger ein Kind, desto mehr ist es für eine gesunde Entwicklung auf emotionale Begleitung und aktive Lernunterstützung durch verlässliche Bezugspersonen angewiesen. In diesem Kurs wird das Konzept der Entwicklungsaufgaben der frühen Kindheit vorgestellt. Mittels gemeinsamer Videobeobachtungen werden Einsatzmöglichkeiten des Konzeptes besprochen und weiterentwickelt. Das Konzept bietet Grundlage für die therapeutische Arbeit, Lernunterstützung im inklusiven Setting sowie für die Beratung von Eltern und Fachpersonen. Dieser Kurs richtet sich an Fachpersonen (z.B. Psychomotoriktherapeut:innen, Logopäd:innen, Schulische Heilpädagog:innen) die ein konkretes Konzept für die Arbeit mit Kindern von 0-5 Jahren kennen lernen möchten.

Ziel des Kurses ist die Auseinandersetzung mit dem Konzept der Entwicklungsaufgaben der Frühen Kindheit sowie der Adaption des Konzeptes in die Arbeit mit kleinen Kindern.

• Die Teilnehmenden kennen SEL-Massnahmen für den universellen, selektiven und indizierten Einsatz
• Die Teilnehmende verstehen Auffälligkeiten und Beeinträchtigungen im psychosozialen und emotionalen Bereich sowie in deren Wechselwirkungen und implementieren dies in ihrer praktischen Arbeit
• Die Teilnehmende kennen Kontext- und Adressat:innen bezogene Methoden und Verfahren der Gesprächsführung und Beratung
• Die Teilnehmende kennen Modelle und Konzepte zur Sequenzierung von Verhalten und Erleben
• Die Teilnehmende wenden Modelle und Konzepte zur Sequenzierung von Verhalten und Erleben an und setzen diese in Bezug auf das eigene Verhalten und Erleben sowie das Verhalten und Erleben anderer