Nachbericht
Wie gelingt eine «Schule für Alle»?
Am HfH-Round-Table wurden fünf Gelingensbedingungen anhand ausgewählter Beispiele aus Trägerkantonen der HfH diskutiert. Welche sind dies? Und welche Projekte können als Inspiration dienen? Lesen Sie mehr im Nachbericht.
Ausbildung
Anmeldung zum Studium
Das Anmeldefenster für die Masterstudiengänge Schulische Heilpädagogik und Heilpädagogische Früherziehung ist bis 1. Dezember 2024 geöffnet. Melden Sie sich jetzt online an.
Antrittsvorlesung
«Inklusion ist ein gesellschaftliches Projekt»
Die schulische Inklusion steht auf dem Prüfstand. Dabei wird aber die entscheidende Frage oft gar nicht gestellt: Wie wollen wir als Gesellschaft zusammenleben? Davon handelt die Antrittsvorlesung von Prof. Dr. David Labhart.
Reportagen
Voneinander wissen, voneinander lernen
Alle 13 Trägerkantone und das Fürstentum Liechtenstein befinden sich auf dem Weg zu einer Schule für Alle. Die Videoreihe «Voneinander wissen, voneinander lernen» porträtiert aufschlussreiche Projekte und regt zur Diskussion an. Entstanden sind zehn spannende Reportagen, die Sie jetzt anschauen können!
Kampagne
«Teilhabe ist, wenn ...»
Teilhabe – dafür setzen wir uns als Hochschule ein! Die HfH lanciert zum 100-Jahr-Jubiläum eine Kampagne mit Statements zu «Teilhabe ist, wenn ...». Unterstütze auch du unsere Kampagne und sag uns via LinkedIn, YouTube, Instagram oder Facebook, was Teilhabe für dich bedeutet.
Finden Sie passende Inhalte
Aus- und Weiterbildungen, Dienstleistungen oder Fachartikel – alles mit wenigen Klicks erreichbar.
Die HfH
Wissenschaftsbasiert, praxisorientiert, breit verankert – mit Fokus auf diese Top-Themen:
Zurück zur Kleinklasse?
Für viele Schulen ist die Inklusion eine Zerreissprobe. Kinder und Jugendliche mit herausforderndem Verhalten werden dabei als eine besondere Belastung wahrgenommen. Aktuell wird denn auch der Ruf nach Kleinklassen schweizweit wieder lauter. Was bedeutet das für die integrative Schule?
Inklusion heisst Teilhabe
Inklusion ist die Vision einer Gesellschaft, in der niemand ausgeschlossen wird. Die Schule leistet einen wichtigen Beitrag: Alle Kinder und Jugendlichen sollen gemeinsam lernen. Heilpädagogische Angebote unterstützen eine bestmögliche Bildung für Alle. Das ist Chancengerechtigkeit.
Verhalten
Sie haben eine kurze Zündschnur, bedrohen ihre Mitschüler:innen und crashen den Unterricht: Kinder und Jugendliche mit Verhaltensproblemen zählen zu den grössten Problemen für Schulen. Doch es gibt Lösungsansätze. Erfahren Sie mehr im Top-Thema.
Kognitive Beeinträchtigung
Lernende mit Beeinträchtigung brauchen Lehr- und Fachpersonen, die Kenntnisse der kindlichen Entwicklung für Bildung und Beziehungsgestaltung zu nutzen wissen.
100 Jahre HfH
1924 startete der erste Kurs für Lehrpersonen am Heilpädagogischen Seminar. 100 Jahre später ist die HfH eine Pädagogische Hochschule, an der über 1300 Studierende zu Fachpersonen ausgebildet werden. Im Jubiläumsjahr finden zahlreiche Veranstaltungen statt, welche die Institutionsgeschichte nachzeichnen, die aktuelle Situation im Bildungswesen in den Fokus nehmen und einen Blick in die Zukunft werfen. Nehmen Sie teil!
WOFÜR WIR STEHEN
Wissenschaftsbasiert und praxisorientiert
Das Profil der HfH wird durch fünf thematisch orientierte Institute konkretisiert. Diese erbringen Leistungen in Aus- und Weiterbildung, in Forschung und Entwicklung sowie in Dienstleistungen. Wissenschaftliche Zentren und ein administrativtechnischer Support unterstützen die Mitarbeitenden der Institute in der Umsetzung des vierfachen Leistungsauftrages.
Alle haben ein Recht auf Bildung
Bildung, Erziehung und Integration von Menschen mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen stehen im Zentrum des Handelns der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik mit Sitz in Zürich. Als nationale Referenz für Heilpädagogik – verstanden als Theorie und Praxis von Bildung – bildet die Hochschule Fachspezialist:innen aus und bereitet Wissen für die Praxis auf.
Breit verankert
Getragen wird die Hochschule von dreizehn Schweizer Kantonen und dem Fürstentum Liechtenstein. Ihre Vertreterinnen und Vertreter übernehmen im Hochschulrat die strategische Gesamtverantwortung der Hochschule. Die HfH ist eine Pädagogische Hochschule nach HFKG und seit 2017 eidgenössisch akkreditiert.