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An der Schule Unteriberg betreiben alle zwei Wochen integrierte Schüler:innen ein Restaurant. Wie kam es zur Idee und welche pädagogischen Überlegungen waren dabei besonders wichtig?

An der Schule Sarnen werden bereits seit Jahren Sozialpädagog:innen eingesetzt. Für welche Schüler:innen ist dies sinnvoll? Und welche Bedingungen sind entscheidend für das Gelingen der integrativen Schule?

Wie kann man hör- und sehbeeinträchtigten Kindern einen guten Start ermöglichen? Der Landenhof im Kanton Aargau macht es vor: mit Krabbel- und Fördergruppen in den Bereichen Hören und Sehen.

Die Timeout Schule (TOS) im Fürstentum Liechtenstein nimmt Jugendliche auf, die sich vorübergehend in einer schwierigen schulischen Situation befinden. Was sind die Besonderheiten der TOS?

Sie haben Fragen zu Verhaltensauffälligkeiten, beruflicher Inklusion oder kognitiven Beeinträchtigungen? Nehmen Sie Kontakt mit der zuständigen Fachstelle auf und kommen Sie unkompliziert mit Expert:innen der HfH ins Gespräch.

Nebst Beratungsangeboten zu Führung und Personal, zu Team, zu Prozessen und weiteren herausfordernden Situationen bietet die HfH spezifische Beratungsangebote zu Fragestellungen im Zusammenhang mit sozio-emotionaler Entwicklung sowie mit Begabungs- und Begabtenförderung.