Erkennen von (hoch-)begabten Kindern

Dieser Kurs ist so konzipiert, dass er auf Abruf Institutionen und Schulen zur Verfügung steht. Er findet in der Regel in der Schule/Institution statt. Er kann nicht als Einzelperson besucht werden.

Begabungen von Schüler:innen im Unterricht zu fördern, ist eine Selbstverständlichkeit. Begabungen bleiben jedoch häufig unentdeckt. Im Abrufkurs gehen wir speziell der Frage nach, wie Lehrperson oder Schulische Heilpädagog:innen sicherstellen können, dass überdurchschnittlich begabte Minderleister:innen oder unauffällige Begabungen von Kindern nicht «vergessen» gehen. Die Teilnehmenden lernen verschiedene Möglichkeiten und Instrumente kennen, welche sie unmittelbar in ihrer Praxis einsetzen können. Dabei schauen wir uns auch Faktoren an, welche eine günstige Wirkung auf die Entwicklung der Lernenden haben, welche sich eher negativ auswirken und mit welchen Massnahmen die Lernenden besser unterstützt werden können.

Der Abrufkurs «Erkennen von (hoch-)begabten Kindern» kann mit weiteren Bausteinen aus der Reihe «Ein Koffer gefüllt mit Anregungen für den begabungsfördernden Unterricht» kombiniert werden.

Weitere Bausteine der Reihe «Ein Koffer gefüllt mit Anregungen für den begabungsfördernden Unterricht»:

• Grundlagen der Begabungs- und Begabtenförderung
• Didaktik der Begabungs- und Begabtenförderung
• Stärkenorientierter Unterricht
• Forschendes Lernen im Unterricht
• Twice Exceptionals in der Begabtenförderung
• 100 Ideen für die Begabungs- und Begabtenförderung

• Die Teilnehmenden lernen, Begabungen und Hochbegabung zu identifizieren.
• Die Teilnehmenden kennen die Rolle der Kreativität, Motivation und weiterer emotional-sozialer Merkmale bei der Identifikation von Begabungen und Hochbegabung.