Heilpädagogik im Bereich Hören I

Eine Hörbeeinträchtigung oder Beeinträchtigung der auditiven Wahrnehmung (AVWS) hat Auswirkungen auf die Gesamtentwicklung sowie auf das Lernen von Kindern und Jugendlichen, dies insbesondere in den Bereichen sprachliche/sprachlogische und kognitive Entwicklung, emotional-soziale Entwicklung, sowie Lern- und Leistungsverhalten.
Für die Feststellung des Förderbedarfs ist ein komplexes Verständnis einer Hörbeeinträchtigung erforderlich, welches die individuellen kommunikativen Möglichkeiten sowie die heterogenen Auswirkungen auf Sprache, Aneignungsweisen und Lernverhalten berücksichtigt.
Studierende bekommen im Modul erste Grundlagen für audiopädagogisches, gehörlosenpädagogisches und teilweise auch bilingual-bimodales Wissen, welches auf Beratungs- und Fördersituationen, sowie in der interdisziplinären Zusammenarbeit anwendbar ist (für Frühförderung, Einzel- sowie Gruppeninklusion und Arbeit in den Zentren). Der Fokus liegt darauf, Lernsettings zu adaptieren, um eine grösstmögliche Teilhabe eines hörbeeinträchtigten Kindes zu gewährleisten. Dies geschieht im Kontakt mit Selbstbetroffenen und Expert:innen aus der Praxis und mit der Möglichkeit zur individuellen Vertiefung.