Weiterbildungsplaner

Im Zentrum des Kurses steht eine reflexive kasuistische Annäherung an inklusionspädagogische, heil- und sonderpädagogische Theorie und Praxis über den konkreten Einzelfall.

Der Kurs bietet konkrete Unterstützung beim Erstellen einer Förderplanung unter Berücksichtigung des Lehrplans 21 und des Bildungsziels Befähigung zur Lebensführung.

Das Modul vermittelt ein aktuelles Autismusverständnis und stellt vielfältige Strategien, Methoden und Materialien zur Förderung und Begleitung von Kindern im Autismus-Spektrum und deren Familien im Kontext der Heilpädagogischen Früherziehung bereit.

Der Kurs vertieft in die Bereiche Kognitive und sozialemotionale Entwicklung, Theory of Mind und exekutive Funktionen bei Hörbeeinträchtigten , Schriftspracherwerb und Diagnostik.

Der Kurs thematisiert die fachdidaktischen und diagnostischen Grundlagen bei Blindheit und Sehbeeinträchtigung. Schwerpunkte sind Diagnostik, Veranschaulichungen, Spezifika in Mathematik- und Naturwissenschaften, Access Technologien sowie Barrierefreiheit.

Im Kurs werden zentrale sonderpädagogische, sprachliche und logopädische Modelle und Methoden bearbeiitet und die Kooperation mit den Logopäd:innen analysiert und besprochen.

Bildungserfolg wird durch die soziale Herkunft beeinflusst. Die ZEPPELIN-Jubiläumstagung zeigt auf, wie über frühe Förderung Bildungschancen erhöht werden können.

Sie sind in der Sek 1 tätig und haben Erfahrungen oder Fragen zum gemeinsamen Lernen und sozialer Teilhabe? Dann sind Sie hier genau richtig.