Themenfinder

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Die HfH bearbeitet eine grosse Auswahl von Themen und bietet eine Vielzahl von Ressourcen rund um die Heilpädagogik. Im Themenfinder können Sie Ihre Interessen eingeben und erhalten passende Vorschläge. ​​​​​​​

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1291 Treffer
  • Ergänzung zum Sek-Mathebuch Reportage

    Das Lehrmittel in Mathematik spricht die Schülerinnen und Schüler teilweise nicht an. Das stellen jene Zürcher Sekundarlehrpersonen fest, welche das Mathebuch auf seine Praxistauglichkeit hin begutachtet haben. Als Folge davon hat die Bildungsdirektion den Auftrag erteilt, ergänzende Materialien zum Lehrmittel zu erarbeiten.

  • Schulische Inklusion Kategorie Institutsthema

    In zahlreichen Kantonen werfen Medienberichte zur Inklusion Fragen auf: Fortsetzung der inklusiven Schulung oder Wiedereinführung von Kleinklassen? Wir ordnen ein.

  • Stottern Kategorie Institutsthema

    Die Fachwelt ist sich einig: Je früher eine Behandlung von Stottern initiiert wird, desto höher sind die Chancen auf eine erfolgreiche Therapie und normalen Redefluss. Voraussetzung hierfür ist eine frühe Erkennung des Stotterns. Dabei ist zu beachten, dass viele Kinder eine Phase der normalen Unflüssigkeiten durchlaufen.

  • Heinz Frei: der Spitzensportler spricht über Inklusion Kategorie News 03.11.2020

    «Wachsen an der Herausforderung» diese Grundhaltung zieht sich durch den eindrücklichen und sehr persönlichen Bericht von Heinz Frei. Er ist einer der erfolgreichsten Spitzensportler der Schweiz und gilt mit drei Weltrekorden und 15 paralympischen Goldmedaillen als Pionier des Rollstuhlsports.

  • Empirische Annäherung und Validierung des Konstrukts Gebärdenfluss in der DSGS Kategorie Projekt 01.11.2020 31.12.2022

    Im Bereich des Gebärdensprachlernens gibt es eine anhaltende Diskussion darüber, was es bedeutet, eine Gebärdensprache «zu beherrschen» oder sie «fliessend» benutzen zu können. Während der Kenntnisstand über den Redefluss gesprochener Sprachen wissenschaftlich gut abgesichert ist, ist der Forschungsstand zum Gebärdenfluss eher spärlich (z.B. Notarrigo, 2017). Redefluss ist ein zentrales Kriterium für die Kompetenz in einer Fremdsprache und beschäftigt sich mit den zeitlichen Aspekten des Sprechens, wie Geschwindigkeit, Pausen oder Zögern (Derwing et al., 2004). Ziel des vorliegenden Projekts ist es, das Konstrukt des Gebärdenflusses in der Deutschschweizerischen Gebärdensprache (DSGS) zu untersuchen.