Die Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik bietet dem Berufsfeld, der Politik und interessierten Personen aktuelle Informationen zu heil- und sonderpädagogischen Fragestellungen: praxisorientiert, wissenschaftsorientiert und breit verankert.
Vom 29. bis 30. November 2019 findet die Swiss Handicap statt. Neben 120 Ausstellern erwarten die Gäste ein grosses Sport- und Eventangebot, Fachreferate und Führungen. Im Fokus der Messe für Menschen mit und ohne Behinderung steht das Thema «Arbeit».
HfH-Forschung: Intervention für Menschen mit Parkinson
In der Schweiz leiden 15'000 Menschen unter der neurodegenerativen Erkrankung Morbus Parkinson, die zu motorischen Problemen und Veränderungen des Sprechens führt. Die Folgen dieses Störungsbildes sind weitreichend und die Auswirkungen im Alltag vielfältig. Ein selbstentwickeltes ressourcenorientiertes Kurskonzept «Bewegung und Stimme» bewährte sich in der Stabilisierung der Situation der von diesem progressiven Krankheitsbild betroffenen Menschen. Sie haben ihr Vertrauen aufgebaut, Ressourcen wiederentdeckt und Sicherheit im Alltag gewonnen.
Vernissage der Fotoausstellung «À mon corps dérangeant»
Ein Tabu wird sichtbar: In seiner Fotoserie «À mon corps dérangeant» thematisiert der französische Künstler Jérôme Deya Intimität und Beziehung von Menschen mit schweren Körperbehinderungen. Während es wenig üblich ist, über körperliche Abweichungen offen zu sprechen, wurde an der Vernissage vom 24. Oktober 2019 an der HfH das Tabu gebrochen und über die Sexualität von Menschen mit Handicap gesprochen.
Im deutschsprachigen Raum stottern rund eine Million Menschen. Ihr Leben ist oft durch Kommunikationsängste und fehlende Partizipation gekennzeichnet: Der Welttag des Stotterns vom 22. Oktober soll für die Situation dieser Menschen sensibilisieren und Wege aus der Beeinträchtigung aufzeigen.
Fostering Executive Functions with Children with Special Educational Needs
Being able to focus, hold, and work with information in mind, and filter distractions: Executive Functions (EFs) refer to use of a set of interrelated cognitive functions that control and guide behavior, thoughts and emotions. EFs are widely recognized to play an essential role not only for children’s cognitive, social, and motor development, but EFs are also predictors for school success. Today, there is a growing interest to explore the role EFs and their impact on learning, especially with children who have Special Educational Needs (SEN).
Promoting Inclusion and Equity within a National Education Service: Barriers and Opportunities
In October 2019 a scientific exchange will be organized at HfH. It is entitled «Inclusive Education and Special Needs Educational Governance in Europe» and will bring together the key experts from the fields of educational governance, educational economics and inclusive education.
