Starterkit mathematische Förderung

Kategorie Weiterbildung

Leitung

Cornelia
Müller Bösch
Titel
Prof.

Funktion

Professorin für Bildung bei kognitiver Beeinträchtigung

Dauer
1 Tag
Kosten

CHF 230

Abschluss

Teilnahmebestätigung

Zielgruppe

Betreuende / Klassenassistenzen, Lehrpersonen, Schulische Heilpädagog:innen, Weitere Interessierte

Gruppe
max. 24 Teilnehmende

Der Mathematikunterricht für Lernende mit kognitiver Beeinträchtigung stellt eine besondere pädagogische Herausforderung dar. In diesem Kurs erhalten Sie eine Einführung, wie Sie den individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten der Lernenden gerecht werden und praxisorientierte Umsetzungsideen für Ihren eigenen Unterricht weiterentwickeln können.

Inhalte:

  • Besonderheiten im Mathematikunterricht für Lernende mit kognitiver Beeinträchtigung: Verständnis der spezifischen Herausforderungen und Möglichkeiten.
  • Diagnostik und individuelle Förderplanung: Erfassen der mathematischen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Lernenden, um massgeschneiderte Unterrichtsstrategien zu entwickeln.
  • Differenzierung und Individualisierung im Mathematikunterricht: Entwicklung von Konzepten zur Anpassung des Unterrichts an unterschiedliche Lernbedürfnisse.
  • Einsatz von Materialien und Medien: Erarbeitung von praktischen Ideen für den Einsatz von anschaulichen Materialien und Visualisierungen im Mathematikunterricht.
  • Erfahrungsaustausch und Reflexion: Diskussion von Herausforderungen und Best Practices im Mathematikunterricht für Lernende mit kognitiver Beeinträchtigung.

Ziele und Nutzen

Ziel des Kurses ist es, den Teilnehmenden grundlegendes Wissen zu vermitteln, damit sie in der Lage sind, den Mathematikunterricht für Lernende mit kognitiver Beeinträchtigung effektiv zu gestalten. Sie sollen im Kurs praxisorientierte Umsetzungsideen für ihren eigenen Unterricht entwickeln. Die Teilnehmenden entwickeln die Kompetenz, die besonderen Herausforderungen und Möglichkeiten des Mathematikunterrichts für Lernende mit kognitiver Beeinträchtigung zu verstehen und darauf basierend ihre Unterrichtsgestaltung anzupassen.

Organisatorisches

Arbeitsweise und Umfang

Der Kurs bietet den Teilnehmenden sowohl informative Inhalte durch bereitgestellte Unterlagen, Literatur und Referate, als auch praktische Anwendungsmöglichkeiten durch begleitete Transferaufgaben. Zusätzlich wird in Gruppendiskussionen über Chancen und Herausforderungen bei der Umsetzung reflektiert.

Abschluss

Teilnahmebestätigung

Beratung und Kontakte

Persönliche Beratung

Haben Sie Fragen oder wünschen eine persönliche Beratung?

Cornelia Müller Bösch, Prof.

Professorin für Bildung bei kognitiver Beeinträchtigung

Administration und Auskünfte

Haben Sie administrative Fragen?

Durchführung und Anmeldung

  • Starterkit mathematische Förderung

    Verfügbare Plätze

    Beginn / Ende
    14. Juni 2025
    Termine

    Samstag, 14. Juni 2025, 9.15–12.00 Uhr
    und 13.00–15.30 Uhr

    Leitung

    Cornelia Müller Bösch, Prof.

    Standort

    HfH

    Kosten

    CHF 230

    Max. Teilnehmende
    24
    Freie Plätze
    Plätze verfügbar
    Garantierte Durchführung
    Nein
    Anmeldeschluss
    Kursnummer
    2025-28 WBK

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